QUARTO ENCONTRO DO GESTAR
Momento de recordar, ressignificar, pensar, questionar e aprender...
O estudo sobre Tipos Textuais e Gêneros Textuais desestabilizou antigos conceitos transformando o encontro em um verdadeiro laboratório da aprendizagem, pois lemos e relemos as unidades 11 e 12, exemplificamos, questionamos e contamos com as contribuições importantes da coordenadora da SMEC, professora Nadir Scholz, Mestre em Língua Portuguesa (Lingüística), para aprofundar ainda mais os assuntos em pauta, o qual consideramos ser um dos principais elementos no desenvolvimento da humanidade, se não o principal, sendo que estamos cientes da importância do domínio das habilidades da leitura e da escrita para a conquista dos objetivos dos educandos, que acreditamos ser, o desenvolvimento pleno na construção de uma sociedade capaz de fazer bom proveito da explosão de informações e transformações em que estamos inseridos.
A oficina 6 (seis) realizada, foi mais uma demonstração da efetiva participação das cursistas, que mesmo sentindo dificuldades em encontrar as características textuais solicitadas, por não observar o todo do texto e sim as partes,continuaram o trabalho, relacionando com as atividades de sala onde os alunos também são desafios com as dificuldades.
Em relação aos registros, estão sendo elaborados com dedicação e de acordo com as exigências do Gestar, cada um com seu entendimento e relevância, tendo presente a importância das autoavaliações e do envolvimento ativo e participativo no desenvolvimento das aulas, as quais estão entusiasmando tanto professores quanto alunos, percebendo que não é fácil modificar, desacomodar, porém urgente.
Momento de recordar, ressignificar, pensar, questionar e aprender...
O estudo sobre Tipos Textuais e Gêneros Textuais desestabilizou antigos conceitos transformando o encontro em um verdadeiro laboratório da aprendizagem, pois lemos e relemos as unidades 11 e 12, exemplificamos, questionamos e contamos com as contribuições importantes da coordenadora da SMEC, professora Nadir Scholz, Mestre em Língua Portuguesa (Lingüística), para aprofundar ainda mais os assuntos em pauta, o qual consideramos ser um dos principais elementos no desenvolvimento da humanidade, se não o principal, sendo que estamos cientes da importância do domínio das habilidades da leitura e da escrita para a conquista dos objetivos dos educandos, que acreditamos ser, o desenvolvimento pleno na construção de uma sociedade capaz de fazer bom proveito da explosão de informações e transformações em que estamos inseridos.
A oficina 6 (seis) realizada, foi mais uma demonstração da efetiva participação das cursistas, que mesmo sentindo dificuldades em encontrar as características textuais solicitadas, por não observar o todo do texto e sim as partes,continuaram o trabalho, relacionando com as atividades de sala onde os alunos também são desafios com as dificuldades.
Em relação aos registros, estão sendo elaborados com dedicação e de acordo com as exigências do Gestar, cada um com seu entendimento e relevância, tendo presente a importância das autoavaliações e do envolvimento ativo e participativo no desenvolvimento das aulas, as quais estão entusiasmando tanto professores quanto alunos, percebendo que não é fácil modificar, desacomodar, porém urgente.
"Para mim, atuando no magistério há 28 anos, o programa Gestar II, me renova a cada unidade que estudamos, e vejo que sempre tenho mais coisas a aprender e oferecer aos meus alunos, que seja mais atraente e relevante para sua aprendizagem."
ResponderExcluirFico feliz por ver que professores buscam se aperfeiçoar para levar conhecimento, tanto a outros professores, como também a funcionários da escola, pais e alunos, principalmente hoje em dia, que cada pessoa se preocupa apenas consigo próprio, belo trabalho, parabéns!
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